Dominique Tamarelle
CRÉATION ET RÉPARATION DE VITRAUX
Le jeudi 22, avril la classe de CM2 de Saint-Victrice est allée visiter un atelier de création et de restauration de vitraux. Son propriétaire Olivier Devisme nous a fait visiter son atelier pour nous expliquer son métier.
TROIS OUTILS INDISPENSABLES
Olivier Devisme nous a montré 3 outils qu’il utilise pour restaurer les vitraux : la pince à gruger pour couper les morceaux de verre en trop, le couteau pour découper les barres de plomb, une roulette pour découper les morceaux de verre avec la forme que l’on désire.
L’ARTISAN
Olivier DEVISME qui a 38 ans est maître-verrier à Rouen. Il exerce ce métier depuis 15 ans. La famille DEVISME se transmet leur savoir depuis 4 générations .Il a suivi son arrière grand-père, son grand père, son père et maintenant c’est lui qui tient l’atelier. Tout les soirs quand il rentrait de l’école il allait dans l’atelier de son père et le regardait avec attention réparer les vitraux.
RESTAURATION DES VITRAUX
Pour réparer un vitrail, Olivier va d’abord aller acheter du verre antique (sable chauffé à 1200°c) dans une usine. Après cela, il coupe le verre à l’aide d’une roulette pour lui donner la forme voulue. Puis il s’occupe de la peinture que l’on appelle de la grisaille qu’il fait chauffer à 600°c dans un four.
Il va alors entourer le tout de barres de plomb qu’il tord manuellement. Ensuite, l’artisan assemble les barres de plomb et le verre en s’aidant de clous. Pour que le vitrail soit étanche, il le plonge dans un bain de mastic liquide.
Quand un vitrail est non réparable ou bien raté, le plomb est recyclé et les morceaux de verre sont jetés.
MONT SAINT-MICHEL EDITION 2010
Les 10 et 11 mai derniers, les 5e sont allés traditionnellement rendre visite à notre îlot rocheux « normand » : le Mont Saint-Michel.
L’encadrement était assuré par Mme Louise, M. Nivon, Mme Le Bocq, M. Michel et notre désormais retraité M. Oural. (spécialiste de l’éducation physique et du calembour).
Partis de bon matin : 5h30, en car, nous nous sommes dirigés vers Le Bec d’Andaine à Genêts. Là était prévue une pêche à pied, sous un climat très froid et une mer peu fructueuse !!!
Nous avons pique-niqué (sans crevette, évidemment), puis nous sommes allés visiter la Maison de la Baie à Saint Léonard. Là nous avons découvert des « herbus » où les animaux paissent car l’herbe y est épaisse.
Nous avons dormi à Saint Jean Le Thomas dans un hébergement nommé « L’Etoile de la mer ».
Le lendemain matin, après une nuit calme suivie d’un solide petit déjeuner, nous avons traversé la Baie du Mont Saint-Michel accompagnés de deux guides pour les commentaires. Trois heures de marche dans la vase et les sables mouvants.
Après le pique-nique, comme l’essentiel de ce voyage était la visite du Mont, nous nous y sommes rendus et avons visité l’abbaye.
Le car nous embarquait à 16h pour une arrivée vers 20h.
Tous les élèves se sont déclarés contents de ce périple dépaysant et culturel.
Sophie Louise, Brigitte du Plouy
NOTRE MARCHE DU 18 MAI, ON S’EN SOUVIENDRA…
Temps superbe, pas de cours, élèves en pleine forme ainsi que les professeurs. Tous d’attaque à affronter notre chère, belle et célèbre forêt verte !
En coulisse, de bon matin, les derniers préparatifs et surtout distribution de plans dans la salle des professeurs.
Puis l’heure du départ approchant, les élèves patientent dans la cour. On attend les bus, ils n’arrivent pas. Trop de retard ! Qu’à cela ne tienne ! M. Nivon entraîne les 5e qui partent à pied !
Lâchés à la Bretèque, on marche, on marche… On se repose aussi pour discuter. Car le thème de la journée est « À QUOI AI-JE ENVIE DE CONSACRER MA VIE ? »
Vers 12h : fin du parcours à Houppeville.
Le pique-nique est partagé avec un témoin qui a consacré sa vie. C’est pas moins de 15 prêtres et une religieuse qui ont répondu à l’invitation et se sont déplacés pour parler avec les élèves répartis en groupes.
Moment fort de la journée, car nos jeunes n’ont que rarement l’occasion de discuter librement avec un prêtre.
Les jambes commencent à être lourdes mais les têtes se remplissent de paroles et de sens. Il est temps d’aller en direction de la superbe église classée d’Houppeville pour une « causerie » avec le Père Savarin.
En deux temps, les 6e et 5e d’abord, les 4e et 3e ensuite, celui qui était encore notre « aumônier » l’an passé a parlé de l’implication et de l’engagement. Avec son entrain, d’ une manière amusante, précise et à la hauteur de compréhension de tous les élèves, il a continué à donner du « SENS » à notre journée.
Tous ont apprécié cette journée trouvant le rapport professeurs-élèves intéressant, la marche en forêt aussi. « Quand la prochaine édition ? » ont-ils demandé.
VISITE DE LA CATHÉDRALE POUR LES 5ème
Au cours de cette année, comme d’habitude, les trois classes de 5e sont allées visiter la Cathédrale Notre-Dame de l’Assomption de Rouen dans le cadre de la pastorale.
Accompagnés de leur professeur principal respectif ainsi que de Madame Balland-Poirier, ils ont été reçus sur place par l’intendant de la cathédrale : M. Camus. Avec lui, ils ont visité :
- la Tour Saint Romain datant de l’époque Romane, inaugurée en présence de Guillaume le Conquérant,
- La chapelle de la Vierge,
- la crypte,
- la chapelle Jeanne d’Arc,
- la Tour de Beurre, bâtie grâce à l’argent des chrétiens qui, pendant le carême, venaient déposer dans une tirelire l’argent dont ils n’avaient pas besoin.
- la cathèdre ou siège de l’évêque, etc…
Ils ont aussi appris que le cœur de Richard-Coeur-de-Lion était enfermé là dans une boîte de plomb.
Certains élèves ont même retenu avec fierté que « le coq de notre cathédrale est le plus haut de France et le 2e plus haut d’Europe ».
La tour de Beurre
La tour Saint Romain
Les élèves à l’écoute de M. Camus
Les 6e présentent « Nos savants les plus célèbres »
Dans notre hall de l’école, tout au long de l’année, nous accrochons des exposés sur divers sujets et toutes les classes, les unes après les autres, y participent.
Cette fois, ce sont les élèves de 6e qui ont travaillé avec Madame Longval-Bernier sur le thème « LES SAVANTS ».
Tous ces hommes supposent des connaissances, et souvent ont une notoriété scientifique.
Parmi eux : Archimède, Euclide, Aristote, Hippocrate, Eratosthène, Socrate, Pythagore….
Chaque élève a choisi sa personnalité a mis à peu près deux jours de travail : recherche, découpage, collage.
Par exemple Joséphine a choisi d’approfondir ses connaissances sur Hippocrate ; Médecin, il arriva à faire admettre que la maladie n’est pas « un mauvais sort » mais qu’elle est liée à des facteurs environnementaux, à l’alimentation, et aux habitudes de vie.
Hector, lui, nous fait connaître Eratosthène : astronome, il a défini une carte mondiale et a découvert les nombres premiers.
Nos élèves de 6e nous apportent des réponses à toutes sortes de questions, voire à des applications quasi quotidiennes et très utiles.
« Par ce travail nous avons approfondi notre culture. » affirme l’un. « Nous sommes fiers de notre présentation dont tout le monde peut profiter dans le hall d’entrée. » se réjouit une demoiselle,
Reportage réalisé par Brigitte du Plouy grâce à Joséphine Toutain et Hector Mikolajczak
