Patrick Nivon
ALLEMAGNE 4e jour
Entre la visite de sa majestueuse cathédrale gothique et son fameux musée du chocolat, nos pèlerins ont essuyé une chute de fines gouttelettes de ce que certains autochtones appellent, eau de Cologne.
Les temps libres qui ont ponctué la journée ont été quant à eux, miraculeusement épargnés par les ondées, occasionnant ainsi, ça et là, des scènes de liesse parmi les petits groupes d’arpenteurs des rues et des boutiques colonaises.
C’est du car, sur le chemin du retour vers Remscheid, que je m’adresse à vous. Non-encore atteint par la fatigue d’une journée particulièrement riche en découvertes et grâce à la rémanence de sa bonne humeur, chacun y va du récit de ses aventures qui pour certains ont des allures d’épopée.
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PROCHAINEMENT : LE BASSIN DE LA RHUR
ALLEMAGNE 3e jour
Ce matin les sciences étaient à l’honneur. Le Phänomenta de Lüdenscheid accueillait 44 petits Normands curieux, mais aussi leurs accompagnateurs. Tout ce petit monde était ravi de mettre en oeuvre les nombreuses expériences proposées. Un régal pour les yeux et les neurones !
Une fois le repas avalé dans les murs de la Mensa, chacun des élèves avait quartier libre pour passer le reste de la journée avec son correspondant et sa famille… Dans les couloirs, nous avons entendu parler de programmes aussi réjouissants que variés : Shopping, bowling, piscine, équitation… Certains ont meme prévu de se retrouver à plusieurs. La météo, même si elle a été variable, n’a jamais atteint ni le dynamisme de l’organisation, ni le moral des troupes.
Phänomenta
Repas à la Mensa
PROCHAINEMEMT : Une journée à Cologne.
ALLEMAGNE 2e jour de l’échange
Les comptes-rendus de leur première soirée en famille, recueillis ce matin auprès de nos petits, et de nos grands, laissent entrevoir une fois de plus, un séjour fort réjouissant.
Notre matinée fut médiévale et consacrée à la découverte de Lennep, petite bourgade de la banlieue de Remscheid.
L’après-midi quant à lui fut épique, marqué par un rallye qui aura permis aux « nouveaux » de découvrir la Sophie Scholl Gesamtschule. Quant aux « récidivistes » de l’échange, ils auront pu assister à des cours de français (en allemand), dans les classes de leurs correspondants.
Notre première journée d’immersion totale touche à sa fin et, déjà, les questions fusent au sujet du programme de demain.
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ALLEMAGNE
Forum des métiers 2008-2009
Pour la quatrième année consécutive, nous, élèves de troisième ayant choisi l’option DP3 (découverte professionnelle 3 heures), avons organisé au sein de l’établissement, un forum des métiers destiné à nos camarades de 3ème ; ce dans la perspective de l’orientation. Pour préparer cet événement, nous avons tout d’abord fixé la date, qui après une longue discussion, fut arrêtée au 28 mars 2009. Pour connaître les souhaits des élèves de troisième, nous leur avons donné des questionnaires. Avec les résultats ainsi obtenus, nous avons recherché les métiers demandés, dans la liste des parents d’élèves de notre établissement. Nous avons alors sélectionné une centaine de parents que nous avons contactés par courrier. En attendant leurs réponses, nous avons poursuivi l’organisation. Nous avons ensuite soumis les 13 métiers des 13 réponses favorables des parents, aux élèves de troisième. Nous avons ainsi pu établir un planning sur quatre créneaux de 35 minutes pour satisfaire les vœux des 46 élèves.
La veille du forum, nous avons préparé les salles pour les intervenants et les élèves, réuni les tables et mis en place des chevalets. Nous leur avons préparé une pochette avec des informations et des indications nécessaires au bon déroulement des entretiens.
Pour mieux accueillir les participants, nous avons revêtu des vêtements de circonstance, costumes, cravates, tailleurs, chaussures de ville…Le jour du forum nous avons reçu et orienté les intervenants et nous leur avons donné du café, des petits fours et des informations les concernant. Puis nous avons dirigé les élèves dans les salles où ils devaient aller. Les intervenants nous ont expliqué leurs métiers et le monde du travail. A la fin du forum nous avons pris des photos de notre groupe et avons rangé toutes les tables et les chaises puis sommes repartis chez nous. Au cours de DP3 suivant nous avons analysé l’ambiance et le déroulement du forum. Ensuite nous avons préparé les lettres pour les parents et les élèves, pour leur demander ce qu’ils ont pensé du forum et avons envoyé les lettres le lendemain. Quand nous avons reçu les réponses nous avons procédé au dépouillement et avons classé les résultats dans un tableau avec un graphique.
Cet événement fut le point fort de notre année de DP3, mais il y eut aussi nos recherches sur :
- les métiers qui nous intéressaient afin d’établir des ’fiches métier’,
- la meilleure façon de rédiger une lettre de motivation ou un Curriculum Vitae,
- la structure des entreprises (organigrammes, postes représentatifs, secteurs primaire, secondaire et tertiaire, etc.),
- les énergies fossiles et l’avenir des énergies renouvelables,
- corrélation eau/conflits dans le monde (Tibet, Darfour, etc.) Et bien d’autres choses encore qui nous ont permis de mieux appréhender les réalités économiques, géopolitiques et sociologiques (que des grands mots !) du monde qui nous entoure et dans lequel nous devrons un jour nous insérer.
