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Les élèves de 4ème aussi…

Après avoir apprécié l’exposition des classes de troisième sur la Deuxième Guerre Mondiale, les quatrièmes se sont lancés aussi dans la réalisation d’affiches. Les 4ème B, C et D ont « planché » sur le thème des régions françaises et les 4èmes A sur l’histoire économique, sociale et artistique du XIX° S.

Les 4èmes A devant leurs oeuvres.

Les thèmes retenus sont variés, mais « le travail des enfants » a particulièrement marqué le groupe.

Forum des métiers 2008-2009

Pour la quatrième année consécutive, nous, élèves de troisième ayant choisi l’option DP3 (découverte professionnelle 3 heures), avons organisé au sein de l’établissement, un forum des métiers destiné à nos camarades de 3ème ; ce dans la perspective de l’orientation. Pour préparer cet événement, nous avons tout d’abord fixé la date, qui après une longue discussion, fut arrêtée au 28 mars 2009. Pour connaître les souhaits des élèves de troisième, nous leur avons donné des questionnaires. Avec les résultats ainsi obtenus, nous avons recherché les métiers demandés, dans la liste des parents d’élèves de notre établissement. Nous avons alors sélectionné une centaine de parents que nous avons contactés par courrier. En attendant leurs réponses, nous avons poursuivi l’organisation. Nous avons ensuite soumis les 13 métiers des 13 réponses favorables des parents, aux élèves de troisième. Nous avons ainsi pu établir un planning sur quatre créneaux de 35 minutes pour satisfaire les vœux des 46 élèves.

La veille du forum, nous avons préparé les salles pour les intervenants et les élèves, réuni les tables et mis en place des chevalets. Nous leur avons préparé une pochette avec des informations et des indications nécessaires au bon déroulement des entretiens.

 

Pour mieux accueillir les participants, nous avons revêtu des vêtements de circonstance, costumes, cravates, tailleurs, chaussures de ville…Le jour du forum nous avons reçu et orienté les intervenants et nous leur avons donné du café, des petits fours et des informations les concernant. Puis nous avons dirigé les élèves dans les salles où ils devaient aller. Les intervenants nous ont expliqué leurs métiers et le monde du travail. A la fin du forum nous avons pris des photos de notre groupe et avons rangé toutes les tables et les chaises puis sommes repartis chez nous. Au cours de DP3 suivant nous avons analysé l’ambiance et le déroulement du forum. Ensuite nous avons préparé les lettres pour les parents et les élèves, pour leur demander ce qu’ils ont pensé du forum et avons envoyé les lettres le lendemain. Quand nous avons reçu les réponses nous avons procédé au dépouillement et avons classé les résultats dans un tableau avec un graphique.

 

 

Cet événement fut le point fort de notre année de DP3, mais il y eut aussi nos recherches sur :

  • les métiers qui nous intéressaient afin d’établir des ’fiches métier’,
  • la meilleure façon de rédiger une lettre de motivation ou un Curriculum Vitae,
  • la structure des entreprises (organigrammes, postes représentatifs, secteurs primaire, secondaire et tertiaire, etc.),
  • les énergies fossiles et l’avenir des énergies renouvelables,
  • corrélation eau/conflits dans le monde (Tibet, Darfour, etc.) Et bien d’autres choses encore qui nous ont permis de mieux appréhender les réalités économiques, géopolitiques et sociologiques (que des grands mots !) du monde qui nous entoure et dans lequel nous devrons un jour nous insérer.
Les élèves de DP3 promo 2008-2009 Juliette B., Ellie D., Théo B., Maxence C., Simon C., Romain M.

Prix littéraire « science en toutes lettres »

Jeudi 14 mai, une douzaine d’élèves du collège présentaient à l’hôtel de ville de Rouen, le livre qu’ils avaient choisi parmi 9 autres comme étant le meilleur ouvrage de culture scientifique de l’année. Après un petit déjeuner, chaque établissement présente le livre qu’il a élu.

Pour Saint-Victrice, il s’agit de « comment l’Homme a compris à quoi ressemble l’Univers » de Juliette Nouel-Rénier aux éditions Gallimard jeunesse.

Puis le prix 2009 est remis à Christophe Galfard, co-auteur avec Lucy et Stephen Hawking de « Georges et les secrets de l’Univers ».

Un échange commence alors entre le lauréat et les collégiens.

Après un pique-nique dans les murs du Lycée Camille St-Saëns, les élèves sont invités à visiter l’observatoire de Rouen et à assister à une séance de planétarium. Puis ils ont droit à une visite guidée du Muséum d’histoire naturelle où sont exposées les affiches réalisées par les différents collèges.

Marie, Pierre et les autres peuvent être fiers de leur affiche.

Enfin, un spectacle interactif intitulé « Partons pour Pluton » permet de clore une belle journée et de récompenser une année de lecture et de critiques littéraires.

A l’année prochaine !

La deuxième guerre mondiale étudiée par les classes de 3ème

Les élèves de 3ème a et 3ème b se sont particulièrement investis dans la réalisation de panneaux ayant trait à la 2ème Guerre Mondiale.
Ils voulaient COMPRENDRE : ils ont cherché, réfléchi, discuté.
Leurs réalisations (une trentaine de panneaux) sont exposées dans le hall.

Ils ont librement choisi leur thème de travail : Pearl Harbor, Stalingrad, les camps de concentration, le Débarquement, De Gaulle, Jean Moulin, Hiroshima …

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Vous avez découvert, appris, c’est bien. Vous allez maintenant transmettre : en effet, les professeurs des classes primaires souhaitent utiliser votre travail avec leurs élèves.

Bravo à tous.

Les 3ème à Paris

Dans le cadre de leurs programmes d’histoire et d’éducation civique, les élèves de 3ème a et de 3ème b ont passé la journée du 20 mars à Paris.

Petite révision de géographie urbaine pour tous : dans l’agglomération parisienne, les migrations pendulaires sont bien responsables des bouchons … Il nous fallut trois heures dix pour atteindre le Jardin du Luxembourg !

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VISITE DU SENAT

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AU MEME MOMENT…

Tous les élèves n’ayant pas pu entrer au Sénat faute de places, certains volontaires ont, pendant ce temps, visité le Panthéon et le quartier étudiant.

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DANS LES JARDINS DU LUXEMBOURG

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MUSEE DE LA RESISTANCE Jean Moulin, Général Leclerc

au pied de la tour Montparnasse.

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RAVIVAGE DE LA FLAMME SOUS L’ARC DE TRIOMPHE

Tous sont impressionnés par le cérémonial, l’émotion va crescendo. Elle est particulièrement palpable lorsque Medhi ravive la flamme et que retentit la sonnerie aux morts.

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Bravo les jeunes, votre comportement a été à la hauteur de l’événement.

Gardez en mémoire ce qu’il signifie.

Vos professeurs

Finales de District de FUTSAL

Les Benjamins de la section foot du collège se sont brillament distingués ce mercredi 18 mars dans le cadre des finales de District du championnat de « futsal » ( foot en salle…).

Avec Yvain dans les buts, Corentin , Jérémy et Abdoul en défense et Djibi, Johan en attaque l’équipe était au complet. Sans oublier l’arbitre jeune officiel Elie… !

Après une première victoire contre Isneauville et Déville 2 à 0 les jaunes et bleus ont concédé une défaite contre le cèdre 3 à 0. Cependant en demi finale ils battent la redoutable équipe de Gounod et peuvent accéder à la finale ou ils se font battre de peu par le Cèdre , après une partie pleine de rebondissement et d’engagement.

Bravo donc à nos jeunes footballeurs qui terminent second et se qualifient pour les finales de secteur.

ATIQ RAHIMI AU COLLEGE SAINT VICTRICE

Mardi 10 février, les élèves de 3eB du Collège Saint-Victrice à Bihorel ont rencontré Atiq Rahimi, lauréat du prix Goncourt 2008.

Ils attendaient cet événement avec impatience ! Depuis quelques semaines, les élèves de 3eB du Collège Saint-Victrice s’étaient lancés dans la lecture de Syngué Sabour, Pierre de patience, prix Goncourt 2008, afin de préparer la venue de l’auteur, Atiq Rahimi, dans leur classe. Chacun avait rédigé sa petite fiche de lecture afin de bien mémoriser l’histoire et les questions qu’elle soulevait.

Mardi 10 février, quelque peu impressionnés tout de même, les élèves ont donc accueilli Atiq Rahimi et ont tout de suite été frappés par sa simplicité, sa chaleur, et le naturel avec lequel il répondait à leurs questions : l’origine de l’histoire, la langue, la chute du roman, le travail d’écrivain, le prix Goncourt sont autant de sujets abordés au cours de cet échange spontané.

Atiq Rahimi a ainsi évoqué son pays, l’Aghanistan, la guerre, le régime Taliban, son exil en France et la naissance de sa vocation d’écrivain. Curieux de connaître l’origine du roman, les élèves ont découvert que l’élément déclencheur avait été l’assassinat par son mari de la poétesse afghane, Nadia Anjuman, à qui le lauréat du Goncourt a dédié son livre. Syngué Sabour est ainsi la confession d’une femme à son mari plongé dans le coma, confession par laquelle elle se libère de toutes les oppressions. Pour répondre aux interrogations des collégiens, Atiq Rahimi a évoqué la condition féminine en Afghanistan – ou ailleurs -, la place de la sexualité dans le roman et la nécessaire crudité de certains passages. L’auteur a ensuite expliqué comment il créait ses personnages, et comment ceux-ci lui « échappaient » pour avoir leur vie propre. « Je ne suis pas mes personnages », a précisé l’écrivain.

Quant à la fin du roman, qui intriguait beaucoup les jeunes par son côté inattendu et son ouverture, Atiq Rahimi a souri et répondu à l’élève qui l’interrogeait sur ce qu’il fallait comprendre : « La fin est celle que tu souhaites pour le personnage. »

Furent évoqués aussi, lors de cet échange, l’importance de la langue, et le travail que s’impose l’auteur pour trouver « le mot juste ». « Mettez-vous devant votre ordinateur et écrivez ce qui vous passe par la tête. Vous verrez… » C’est le conseil qu’a donné Atiq Rahimi aux collégiens avant de partir. Puisse cette invitation faire naître de nouvelles vocations d’écrivain…

 

 

 

 

 

 

Claire Trémauville

Conférence-débat « Internet à la maison »

MSN, Spyware, bluetooth, firewall, wi-fi, USB, Spam… Tant de mots qui vous paraissent peut-être un peu barbares. Et pourtant nos enfants « baignent », depuis leur plus jeune âge, dans ce monde de l’informatique. Nous devons donc les aider à accéder à cette gigantesque toile d’araignée, tout en leur apprenant à l’apprivoiser.

C’est pourquoi l’Association des Parents d’Élèves organise, au collège, le vendredi 13 février 2009, une conférence-débat sur le thème INTERNET À LA MAISON animée par Monsieur Yannick SANS, expert en informatique.

Document PDF ci-joint

Pour les parents…

Pour les profs…

Brèves

  • le Journal sans Nom07/01Pour lire les reportages de l'Institution, cliquez ICI
  • Portes ouvertes samedi 26 janvier 201910/12de 9h30 à 15h30 si vous ne pouvez-venir nous voir ce jour-là, n'hésitez pas à appeler au 02 35 60 23 79 pour demander un rendez-vous.
  • rencontres parents/professeurs au collège (18 et 20 décembre)03/12RAPPEL A la suite d'un incident informatique, les RdV pour les rencontres parents/professeurs se font directement sur le site scolinfo.net. Munissez-vous de vos codes.
  • Naissance21/10Mme Hamadouche, l'une des aimables secrétaires de notre Institution, a donné naissance à Ilyan, un petit (mais déjà grand !) garçon né le 20 octobre 2018. Compliments aux jeunes parents !
  • Sainte Thérèse d'Avila15/10Bonne fête aux Thérèse et à notre école, dédiée par ses fondateurs à cette grande sainte. Aujourd'hui, 15 octobre, nous fêtons celle qui a fondé l'un des ordres religieux les plus connus : les Carmélites. Que la grandeur de ses prières nous accompagne... aussi souvent que possible !  
  • Pour les relations parents-enfants : la cahute08/10A l'initiative de M. Sibenaler, l'association la Cahute propose des activités favorisant la rencontre enfants -parents (entre 3 et 12 ans, environ). Réunion d'information MERCREDI 10 OCTOBRE à 19h , au 44 rue Verte à Rouen.
  • Demandes d'aides27/09Les imprimés pour les Bourses de collège et pour l'aide à la restauration (collégiens !) doivent être remis au Secrétariat le 29 septembre au plus tard. Les retardataires n'ont plus que 2 jours !!