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Pour la chandeleur on a fait des crêpes!
A l’occasion de la chandeleur les enfants de la classe ont fait des crêpes.
Le matin, confection de la pâte ; chacun a pu participer…
Mettre la farine dans le verre mesureur.
Casser les œufs, puis ajouter le beurre .
Puis chacun mélange la préparation.
Après la sieste des petits et de la pâte, à l’heure du goûter, chacun viendra confectionner ses 2 crêpes et les déguster avec ou sans sucre !
Nous nous sommes tous régalés!
Clowneries…en CM2
En arts plastiques, … un petit clin d’œil des Cm2 au cirque.
Nous vous laissons choisir le clown le plus drôle !!
Expériences sur l’eau en CE1
Les élèves de CE1 ont découvert quelques propriétés de l’eau au travers de 4 expériences :
– Fabriquer un pont à eau :
On relie 2 bouteilles par une paille ; quand on verse de l’eau dans une bouteille, l’autre bouteille se remplit. Les 2 bouteilles ont toujours le même niveau d’eau.
– La force de l’eau :
Une bouteille en plastique vide flotte sur l’eau. Quand on essaye de l’enfoncer dans l’eau on sent une résistance. Quand on lâche la bouteille, elle remonte très vite à la surface.
– Fabriquer un aspirateur à eau:
Un verre rempli d’eau est placé en hauteur. On prend une paille coudée, on aspire (sans boire l’eau) pour retirer l’air qui est dans la paille, on la pince et on la place au dessus d’un verre vide. Toute l’eau du verre plein est aspirée et coule dans le verre vide!
– Fabriquer un jet d’eau
On perce le bas d’une bouteille en plastique et on place une paille coudée, dirigée vers le haut. Quand on remplit la bouteille, l’eau remonte dans la paille et sort en jet d’eau. Plus la bouteille se vide et plus le jet perd de sa force.
Escrime en CE1
Première séance d’escrime pour les CE1
« en garde » Combat entre Eléanore et Houdeyfa. Score 2-3
Comment aider des enfants dyslexiques ?
L’assemblée générale de l’Apedys Haute-normandie s’est déroulée dans les locaux prêtés par l’Institution Saint-Victrice de Bihorel, partenaire de l’association depuis quelques années. La quarantaine de parents d’enfants dyslexiques présents a pu découvrir une méthode d’apprentissage dont l’adaptation permet de faciliter les acquisitions scolaires pour ces enfants que la lecture met en difficulté.
Les « cartes heuristiques » ont été présentées par Mme Desbois, enseignante à l’Université de Haute-Normandie. « Cela permet de structurer sa pensée et ses connaissances, en rendant visuel le contenu. On limite l’écrit à un mot ou une expression, on emploie la couleur, le dessin, la créativité… et, surtout, on rend visibles des associations d’idées ». Les parents peuvent maîtriser cet outil en 2 à 3 semaines, et faciliter les apprentissages de leur enfant.
Formée avec l’Ecole Française d’Heuristique, Mme Desbois a permis à ses propres enfants, tous deux dyslexiques, de mener à bien leurs études. Son enthousiasme communicatif et les échanges avec la salle ont convaincu de l’aide que cette méthode peut apporter. Les enseignants présents ont confirmé l’efficacité pour les enfants en difficulté comme pour toute personne qui cherche à apprendre et à retenir.
A l’issue de cette soirée de formation offerte par l’Apedys Haute-normandie, les parents sont repartis avec l’espoir de donner à leur enfant qui peine à lire et à retenir un atout supplémentaire.
Adresses utiles : l’Ecole Française d’Heuristique www.efh.fr
APEDYS Haute-normandie
