
Guillaume FAVRAY
Le théatre des 4B
LES 4e B JOUENT LE CID
Le lundi 3 juin, la classe de 4° B qui étudie la pièce Le Cid, de Pierre Corneille, a dû apprendre une scène et la jouer devant les élèves de cette même classe. Chacun a choisi un extrait à interpréter seul ou en groupe et a dû passer l’un après l’autre, en mettant en scène leur personnage. Beaucoup d’élèves ont choisi la dispute entre Don Diègue et le Comte. Toutes les représentations étaient différentes, certaines bien, d’autres un peu moins mais chaque élève a fait à sa manière, et de son mieux, et a dû faire preuve d’imagination.
Mention spéciale à Philomène, Julie, Alvin, Charafeddine et Léna ! Nous remercions notre professeur de Français qui nous a permis de faire du théâtre et de nous faire travailler de façon à améliorer notre interprétation sur une pièce classique.
L’Ascension, par Angèle
L’ Ascension est une fête chrétienne célébrée quarante jours après Pâques. Elle marque la dernière rencontre de Jésus avec ses disciples après sa Résurrection, son élévation au ciel. Elle symbolise un nouveau mode de présence du Christ, qui n’est plus présent physiquement dans le monde visible, mais présent dans les sacrements.
Elle annonce également la venue du Saint-Esprit dix jours plus tard et la formation de L’Église à l’occasion de la fête. Cette année, l’ Ascension avait lieu le jeudi 30 mai, ce qui nous a aussi valu un joli pont ensoleillé.
Angèle NAUDIN
Le projet des 4A, par Clémence et Agathe
UN ÉCHANGE FANTASTIQUE
Depuis le début de l’année, les 4eA ont commencé à réaliser un film en partenariat avec l’IDEFHI (Institut Départemental de l’Enfance, de la Famille et du Handicap pour l’Insertion). Les enfants sourds et ceux de 4eA se réunissent plusieurs fois dans l’année le mardi pour débattre et faire connaissance. Le montage a été réalisé par Fabrice Tempo.
Ce projet consiste à interviewer plusieurs personnes qui ont un handicap (moteur, aveugle ou autre). Des interprètes sont présents à chaque interview pour traduire les questions et les réponses des sourds.
Toutes ces interviews seront assemblées pour faire un film intitulé Un échange fantastique, qui a été présenté au cinéma Gaumont de Grand-Quevilly, en séance privée pour les 4eA et l’IDEFHI, le mardi 21 Mai. Les familles étaient invitées à la projection. Cet échange nous a beaucoup appris sur les différences, à accepter les autres et découvrir d’autres besoins que les nôtres. Nos professeurs accompagnants étaient Mme Louise et Mme Courtès et les professeurs de l’IDEFHI. Les personnes interviewées sont Florian Merien, pongiste professionnel et handicapé moteur, José Dobrzalovski, formateur d’enseignants retraité et sourd et Boris Spéziani, assistant d’éducation et aveugle.
Agathe et Clémence
Houppeville, par Raphaël et Massi
Houppeville
La commune d’Houppeville est très proche de Rouen, son code postal est 76770 ; cette commune se situe en seine-Maritime. Durant la second guerre mondiale, le terrain du stade foot actuel abritait un site de lancement de fusées V1 allemandes. La commune s’est développée au XIXe siècle grâce à l’industrie textile. Le paysage rural était encore marqué par ses exploitations agricoles et ses maisons rurales de type longères. Aujourd’hui, commune résidentielle et attractive, les habitants jouissent d’un cadre de vie recherché.
Nous sommes partis dans la forêt et nous avons marché jusqu’au stade de Houppeville où nous avons mangé. Puis nous avons rencontré une religieuse qui nous a expliqué son métier, son rôle et ses fonctions. Ensuite nous avons fait une célébration dans l’Église d’Houppeville.
Pendant la marche, nous avons eu des moments de réflexion sur notre avenir au sein de la communauté, le métier que l’on veut faire plus tard, nos goûts et notre personnalité intérieure.
Raphaël Guibé, Massi Belamri
Le club Terra, par Léo et Gandhi
LE CLUB TERRA
Le club terra est un club potager, encadré par Monsieur Moura, où l’on cultive toutes sortes de fruits et légumes de saisons. Nous avons posé quelques questions aux élèves qui y travaillent:
Pourquoi es tu venu au club Terra ?
Pour jardiner et m’ occuper.
Quels outils utilises-tu ?
Nous utilisons des binettes, des râteaux, des pelles, des louchets, des arrosoirs et des plantoirs.
Quelles sont les plantes que tu cultives ?
Nous cultivons des fraisiers, des salades, des haricots, des oignons, des radis, des poivrons, du persil, des butternuts, et des betteraves.
Que faites vous des récoltes ?
Nous les vendons aux profs et aux élèves. L’argent est réinvesti pour l’entretien et les plantations.
Pourquoi avez vous ouvert ce club ?
Pour découvrir l’art du potager et cultiver BIO.
Léo Dufour et Gandhi Moura