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Les CP et le musée des Beaux Arts…
Notre proximité avec le musée des Beaux Arts à Rouen est une chance exceptionnelle pour nos élèves pour découvrir l’ART.
Dans le cadre de notre projet d’année sur l’EAU, les CP ont bénéficié d’un échange avec une conférencière et d’un atelier peinture.
Merci aux élèves pour leur qualité d’écoute et pour leur talent !
Merci aux accompagnateurs. Continuer la lecture
VALLORCINE ⛷️ Mercredi
7h30 : Petit déjeuner. Tout le monde est au rendez-vous dans le réfectoire. Hâte de chausser les planches… Ce matin, nos skis glisseront sur de la neige toute fraîche.

Les flocons tombent encore…
8h09 : Briefing. Les 65 skieurs sont répartis en 6 groupes. Continuer la lecture
VALLORCINE ⛷️ Mardi
7h20 : Bonjour à tous. Ce matin, le silence règne dans les chambres. Le couloir ne laisse entendre aucun son. Je crois qu’ils dorment encore tous. Nous allons devoir les réveiller.
7h30 : Ils dormaient bien. Même le sommeil, ici, est extraordinaire. L’air pur, l’altitude, l’activité physique… Une certaine spiritualité devant cette nature. Une vraie cure a commencé.

Les premiers attaquent le petit-déjeuner.
8h04 : Exposé du programme de la journée et organisation de la perception des matériels.
Ce matin, le groupe 1 part en randonnée avec M. Michel et ses deux assistants ; le groupe 2 fait du ski de fond avec M. Pichou et ses deux assistantes. À midi, on déjeune au chaud, au chalet, et cet après-midi, on inverse les activités. Vous avez suivi ? Des questions ?…
Pendant ce temps, les rayons de soleil envahissent peu à peu les flancs des montagnes, à l’ouest de la cuvette alpine qui nous abrite.
9h17 : Le groupe matin-rando est parti… et s’apprête à entrer dans la lumière.
Pendant ce temps, le groupe matin-ski de fond perçoit toujours son matériel.
9h53 : Première photo des fondeurs en route pour le champ de neige.

Les skis c’est bien pour glisser ! Mais les fesses, ça marche aussi bien.
10h13 : Champ de neige en vue pour les fondeurs.

Les Alpes nous réservent parfois des surprises extraordinaires !
11h08 : Petite pause pour reprendre un peu de forces et s’hydrater.
11h30 : Chalet en vue !
En attendant les fondeurs, nous entretenons la fraîcheur de nos fesses 🤭
Ah ! Ça y est… Y’a du réseau sur le champ de neige. Les photos des fondeurs commencent à arriver :-)
12h20 : Voilà nos biathlètes qui reviennent!
12h30 : Tout le monde est rentré… Entiers… Sur leurs deux jambes :-) Maintenant, c’est le temps de recharger les batteries. Toutes les batteries ☎️ ! Alors rendez-vous après le déjeuner.
Bon appétit à tous !
14h40 : C’est reparti !
Le groupe de randonneurs est parti depuis déjà quelques dizaines de minutes.
16h00 : Au fil des gamelles, la technique s’acquiert.

On en voit de moins en moins par terre !
Certains ont même tenté une piste bleue !
Et pendant ce temps, les randonneurs de l’après-midi…
Bon ! Il commence à faire un peu frais pour mes petits doigts. Ils vont réintégrer les gants et reprendre la trace.
À tout à l’heure.
19h23 : Bon ! J’ai 7 minutes pour vous résumer la fenêtre 16h / 19h20. Après des tours de pistes vertes et bleues en ski de fond, le premier groupe s’en est retourné au chaud, au chalet, et ont rendu les skis, les bâtons et les chaussures. Les randonneurs sont rentrés en même temps, sur le coup de 17h00. S’en est suivi un goûter accompagné d’un chocolat chaud, vite avalé puisqu’il a fallu enchaîner avec la distribution, les essayages et les reglages des 65 paires de chaussures et de skis de piste. Plus de 2 heures non-stop ! À peine le temps d’une douche et me voilà à nouveau sur mon article pour vous dire que les 65 enfants que vous nous avez confiés sont prêts à skier demain… Ils ont hâte !
Ça y est tout le monde arrive dans le réfectoire. On passe à table. Quelques photos en vrac de cet après-midi et hop… Salade verte et tartiflette. Hmmmm. J’en salive déjà… Pas vous ?
Les tables du mardi soir… Tartiflette party !
20h35 : Annonce surprise… Les volontaires vont pouvoir participer à une petite randonnée, NOCTURNE !!! Départ à 20h50. Vite vite vite…
20h54 : Vérification des équipements.
20h57, 46 partants…
Il est tombé 5 cm de poudreuse depuis 19 heures… C’est trop bien !!!
On ne nous épargne rien ! On passe tous par ce trou de souris.
22h10 : 46 partants, 46 arrivants. C’était TROP GÉ-NIAL !!!
Maintenant chacun a regagné son lit. Une bonne nuit de sommeil là-dessus et demain, on remet ça avec du ski alpin.
☃️ Bonne nuit à tous et à demain pour de nouvelles aventures ☃️
❄️❄️❄️
De votre envoyé spécial Yéti 1er,
en « quasi » direct des blancs massifs alpins
❄️☃️❄️⛷️❄️☃️❄️
LE STAGE DES 3° (entretien) par Léa SELLIER et Marion LETELLIER
Avant les vacances de février, les élèves de 3° ont fait un stage d’observation. Nous avons interviewé un élève pour en savoir un peu plus sur le sujet.
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Sur quel métier était ton stage ?
Mon stage portait sur le métier de préparateur en pharmacie.
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Combien de temps a-t-il duré ?
Il a duré trois jours.
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Qu’as-tu découvert sur le métier de préparateur en pharmacie ?
J’ai découvert la façon de travailler dans ce métier.
→ Comment on range les médicaments.
→ Comment on facture une ordonnance.
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Qu’as-tu appris d’autre durant ce stage ?
On fait beaucoup d’aller-retours entre le comptoir de vente et et le lieu de rangement des médicaments.
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Où as-tu fait ton stage ?
J’ai fait mon stage à la pharmacie de Saint-Saëns, 6 place Maintenon.
- Est-ce que le collège ou un(e) professeur(e) demande un travail particulier aux élèves de 3° à propos de leur stage ? Si oui, lequel ?
Oui, il faut faire un rapport de stage de dix pages, plus une annexe.
- As-tu aimé ce stage ?
Oui.
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As-tu autre chose à ajouter ?
Le tuteur doit remplir une évaluation sur le stage et la redonner au collège.
Merci à MD pour son amical concours.
Madame Egry, par Léa
Madame Egry est arrivée au collège le mardi 10 janvier, pour remplacer M. Bléry, professeur d’anglais.
Voici un interview pour en savoir un peu plus sur elle.
– Pour combien de temps remplacez-vous M. Bléry ?
– Désormais, je sais que je le remplace jusqu’à la fin de l’année.
– De quelles classes vous occupez-vous ?
– Je m’occupe des 5eB, des 4eB et C et des 3eB et C. J’ai aussi une heure par semaine avec les 4eA et les 5eC.
– Avant de remplacer à Saint-Victrice, que faisiez-vous ?
– J’ai été professeur il y a quelque temps, puis j’ai travaillé dans les transports maritimes et je suis redevenue professeure.
– Pourquoi être professeure (d’anglais) ?
– Parce que j’avais envie de refaire de l’anglais.
– Êtes-vous heureuse d’enseigner à Saint-Victrice ?
– Oui !
– Et ce joli accent qu’on entend lorsque vous parlez, d’où vient-il ?
– J’ai vécu en Angleterre. Je gardais des enfants anglais le matin et le soir.
– Dans quelle ville avez-vous fait vos études ?
– J’ai fait mes études à l’université de Budapest en Hongrie. C’est d’ailleurs mon pays de naissance !
– Quelles sont vos régions préférées de Grande-Bretagne ?
– Mes régions préférées sont Londres et Nottingham.