L’uniforme scolaire en France

par Maëlys

L’uniforme scolaire est un uniforme porté dans les établissements d’enseignements. Il y a plusieurs types d’uniforme scolaire :

Le style coréen/japonais : Les garçons ont un pantalon, en général noir, avec une chemise blanche et une cravate noire à rayures ainsi qu’une petite veste avec le logo de l’établissement où ils se trouvent.

Les filles, elles, portent une jupe à rayures, un polo blanc, une cravate à rayures et une petite veste noire avec le logo de l’établissement.

Le style américain : les garçons ont un pantalon bleu ou noir avec un polo blanc et un pull noir ou bleu. C’est la même chose pour les filles sauf qu’elles ont une jupe à la place du pantalon.

On peut donc voir que l’uniforme coréen fait plus sérieux que l’américain qui est un peu plus décontracté.

J’ai interrogé plusieurs élèves de ma classe pour savoir ce qu’ils en pensent et savoir s’ils voudraient en porter un.

JSN – Que penses-tu de l’uniforme ?

– Je trouve que c’est bien dans le sens ou par exemple, pour les petits, quand ils se perdent, on peut voir le logo de leur école et donc les ramener à destination. Pour les grands je trouve ça un peu ridicule car c’est le moment où on commence à assumer sa personnalité.

– Je n’en voudrais pas car selon moi, ça fait trop école stricte.

– Moi je suis à la fois pour et contre. Pour car ça éviterait la discrimination vu que tout le monde aurait les mêmes vêtements. Contre parce que chacun sa personnalité, on doit pouvoir s’habiller comme on veut.

JSN – Aimerais-tu avoir un uniforme Saint-Victrice avec le logo ?

– Ça pourrait être sympa, mais ça dépend aussi des couleurs et du reste de l’uniforme.

– Oui, ça peut être bien.

JSN – Tu préférerais un uniforme strict ou plutôt décontracté ?

– Un plutôt décontracté mais pas trop.

– Je préférerais un décontracté comme le style américain, ça serait pas mal.

– Un pantalon pour tout le monde et une jupe ou un short pour l’été, plus le pull de l’établissement et en haut un tee-shirt noir ou blanc.

Peut-être le collège pourrait-il organiser un sondage pour savoir qui serait favorable au port d’un uniforme à Saint-Victrice ?

Le voyage au ski

par Agathe, Salomé, Lili Rose et Nathan

Pendant 6 jours (du 18 au 23 mars), les 6^èmes ont voyagé : ils ont découvert les paysages de Vallorcine, et pour certains, de la montagne. Pour vous donner un avis de ce voyage, nous avons interviewé Anouk, Elaïs, Martin, Quentin, Marcus, Ethan, Maël…

    – Quelles activités avez-vous faites ?
Nous avons fait du ski, de la randonnée, nous sommes allés à la Mer de Glace et à l’Aiguille du Midi
     -Quelle activité avez-vous préférée ?
Nous avons préféré le ski.
    -Comment avez-vous trouvé le logement ?
 Accueillant.
Pas très beau.
    -Qu’avez-vous mangé ?
Nous avons mangé des légumes, de la viande, des sandwichs, de la raclette… Un petit peu de tout.
    -Comment s’est passée la boum ?
La boum était super!
Je n’ai pas pu en profiter, je suis tombée malade.
    -Avez-vous aimé faire du ski ?
Oui, j’ai adoré !
    -Est-ce que vos professeurs de ski étaient gentils ? Vous ont-ils aidés à vous améliorer ?
Ils étaient très gentils et nous ont donné de bons conseils.

En conclusion, les Sixièmes ont bien profité de leur séjour et passé de bons moments !

LA BANQUE ALIMENTAIRE

par Marion Letellier

Une collecte de la Banque Alimentaire a eu lieu les vendredi 12, samedi 13 et dimanche 14 avril. De nombreux élèves et parents du collège ont proposé aux clients du Super U de Bihorel de participer en remplissant un filet de produits de première nécessité (boîtes de conserve, pâtes, riz, produit d’hygiène, produits de bébé…). Pour les personnes qui ne savaient pas quoi acheter, des sacs à cinq euros avaient été confectionnés par des adultes de l’institution.

Il y avait des produits importants, dont les personnes qui bénéficient de cette collecte ont le plus besoin. Tous les bénévoles ayant participé à la Banque Alimentaire, portaient un gilet orange, permettant de les reconnaître plus facilement. La collecte a été un succès et les familles ont apprécié de voir des jeunes y participer. 

Les échéances pour les 3^e

^{par Héloïse et Apolline}

Les échéances approchent rapidement pour les 3^e.

Après les vacances de trois semaines qui arrivent en fin de semaine, les élèves de 3^e passeront leur deuxième brevet blanc, qui se déroulera les 16 et 17 mai. Et ils enchaîneront la semaine suivante avec l’épreuve de l’oral du Brevet.

Tahiti

par Julia Dugauguez

Tahiti est une île francophone qui se situe au centre de l’océan pacifique, entre l’Australie et L’Amérique du sud.
Les habitants de cette île, parlent le français mais ont un dialecte, qu’ils parlent plus couramment.

L’île de Tahiti est habitée depuis 800-900 de notre ère.

Tahiti, devient une colonie française en 1880.

Le président de la Polynésie Française est Moetai Brotherson depuis le 12 mai 2023 et la vice présidente s’appelle Éliane Tevahitoua.

La population de Tahiti est composée de 307 591habitants en 2023. La Polynésie française est l’île la plus peuplée du monde, cette population occupe près de 70 % du territoire.

L’agriculture de Tahiti occupe seulement 9 % de terres émergées : 40000 ha de surface agricole utilisée mais aussi 30000 ha de cocoteraies, 7000 ha de pâturages ainsi que 3000 ha de cultures.

La température moyenne l’été à Tahiti est de 28°C, 27 à 26 °c l’hiver. Le réchauffement climatique a un impact sur la température de l’île : ces dernières décennies la chaleur a augmenté de 1.55°C.

Le nombre de touristes présents à Tahiti est de 262000 2023.

En conclusion Tahiti reste une île paradisiaque qui donne envie de la visiter.

Les évaluation du ski, par Lucas Grisolet

Pour les débutants, pour passer le Flocon ou 1^er étoile, il fallait faire des virages et ensuite avoir les skis parallèles, mais il y en a qui sont passés directement 2ème étoile. Bravo à ces champions qui ont vite progressé !

Retenez mêm que, pour les Flocons, ils sont tous passés directement en 2ème étoile.

Les 1^ères étoiles ont passé les 2^èmes ou 3^èmes étoiles.

Nos professeurs, comme les 2^èmes et 3^èmes étoiles, sont tous partis avec une médaille de Vallorcine.

Un beau groupe de champions !

Lucas Grisolet

1. La prière

De Jean Verougstraete et Timothée Dervin

Dans un établissement catholique, les élèves sont parfois appelés à prier. Notre équipe de reporters a enquêté sur cette pratique.

– Qu’est-ce que c’est, la prière ?

La prière, c’est se mettre seul ou avec d’autres, pour parler à Dieu sans le voir, sans indice de sa présence pour réciter des texte de la bible, autant en lui confiant ses aventures du quotidien.

Quand on prie à plusieurs, on le fait le plus souvent dans une église mais on peut en vérité prier n’importe où.

– A quoi ça sert ?

Cela sert à se calmer, s’apaiser intérieurement pour pouvoir mieux vivre avec les autres ; c’est comme ça que je le ressens.

– Est-ce que ça existe, le métier de prier ?

Oui, mais ça n’est pas vraiment un métier : les moines et les prêtres ne gagnent pas d’argent et dévouent leur vie à Dieu,(seule la quête leur permet de vivre).

Comment prier ?

– On peut prier en chantant, en récitant des textes de la Bible ou des prières comme le « Notre Père » ou « Je vous salue Marie ».

On peut également prier en parlant, en confiant notre quotidien à Dieu.

Ces quelques indications vous permettront peut-être de prendre le temps de prier un peu… et d’en être heureux !

Les 4^e/3^e en Espagne

par Iseline de Pradier d’Agrain

Jeudi 11 avril, les 4^e/ 3^e partiront en Espagne avec leur professeure d’espagnol, madame Valour-Gouget ainsi que madame Darbonville et madame Bligny.

Leur Flixbus partira de l’avenue Champlain à 8h30 et le décollage est prévu à 16h00 à Orly. Les élèves seront accueillis par des correspondants et les accueilleront lorsque ils viendront au mois de juin. Bon voyage !

Visite au musée des beaux Arts

par Michel Lacroix

Le 13 décembre, avec la classe de Latin, nous sommes allés visiter le musée des beaux arts de Rouen avec Mme Testu. Nous nous sommes retrouvés au collège à 8h 15 et après une heure d’exercices d’application du cours, nous sommes allés à la station de bus pour prendre le F1 jusqu’à l’arrêt hôtel de ville, où nous sommes descendus pour finir le trajet à pied.

Après être entrés dans le musée et avoir déposé nos affaires encombrantes dans un casier à roues, nous nous sommes rendus dans une grande pièce couverte par une grande verrière et où se trouvait de nombreuses statues et de grandes toiles représentant le salon des arts à paris. Après avoir un peu attendu, le guide est arrivé, et nous avons commencés la visite.

Tout d’abord le guide nous a présenté une très belle sculpture en marbre froid représentant Orphée charmant les sirènes avec sa Lyre. Après nous avoir décrit l’œuvre et expliqué l’esprit dans lequel l’artiste avait fait cette sculpture, le guide nous a montré une autre statue, un bronze plus précisément, représentant une autre figure mythologique, qui est une jeune femme très fière qui après avoir perdu sa course, garde son arrogance et sa fierté, se démarquant ainsi des femmes soumises.

Puis nous avons changés de salle pour aller admirer d’autres œuvres sur le thème de l’antiquité dans l’art. Nous avons regardé une tapisserie très ancienne représentant une reine très autoritaire condamnant a mort l’assassin de son mari. Après cela, nous sommes passés dans la pièce d’à côté où nous avons regardé et commenté une peinture du XVIe siècle représentant la chute de Phaéton, fils du dieu du soleil, qui a pris le char du soleil et qui s’en est mal servi et a abîmé la terre. Pour le punir, le dieu de la terre, Zeus, lui a jette la foudre et Phaéton tombe et se noie. A l’arrière plan, on voit ses sœurs qui pleurent leur frère et qui se transforment en peupliers. Au 1^er plan on voit Céresse, déesse de la nature qui déjeune avec son fils et son mari, dieu du fleuve, qu’on reconnaît grâce à son attribut, une amphore qui coule.

Ensuite, nous nous sommes retournés pour voir une statue de la femme d’Hercule, Omphale, tenant les armes de son mari, la massue et la peau du lion de Némée, se montrant comme une femme autoritaire. Puis nous sommes passés dans une autre pièce où nous avons admiré une très belle sculpture d’Hercule cette fois tuant l’Hydre de Lerne. Nous avons été impressionnés par l’aspect «pris sur le vif» et par le talent de l’artiste.

Puis nous sommes allés voir la dernière œuvre de la visite qui se trouvait à l’étage inférieur, nous sommes donc descendus dans la pièce ou se trouvait le tableau en question, c’était une œuvre de Nicolas Poussin représentant Vénus donnant ses nouvelles armes à son fils, Énée. En effet, celui-ci, partant à la conquête de nouveau territoire, a besoin de nouvelles armes qui puissent non seulement impressionner l’ennemi mais aussi êtres efficaces. Le tableau et vraiment remarquable de qualités et de précision jusque dans les moindres détails comme les plus petits plis des tuniques. Ce tableau est l’œuvre d’un des plus grands peintres de l’histoire, Nicolas Poussin qui a toujours beaucoup travaillé sur la mythologie était Français et Normand, de la région de Rouen est donc à l’honneur dans le musée des Beaux arts de sa région et son tableau est une des plus belles pièces du musée, la toile valant plusieurs millions d’euros.

Enfin, la visite étant terminée, le guide nous a quittés et le subtil Michel a eu plaisir a montré à ses camarades un autre tableau très important du musée, la flagellations du Christ peinte par le Caravage, avec le plus grand art. La toile est vraiment magnifique d’autant qu’il n’y a que cinq œuvres du célèbre peintre en France dont une qui est disparue depuis la Seconde guerre mondiale. Cette toile a été achetée il y a longtemps à un particulier qui ignorait totalement par qui elle avait été peinte, alors que maintenant elle vaut jusqu’à 150 millions d’euros. Enfin, nous sommes redescendus et après avoir pris nos affaires et nous sommes rentrés au collège avec le bus 20. Nous avons rapidement fini le cours pour retourner chez nous.

C’était une bien belle visite !